你见过3岁萌娃独立点名、自主播报天气吗？没有老师过多干预，没有家长全程辅助，孩子们从容开口，清晰说出“今天是X月X日，星期X，天气晴”，熟练完成点名互动—。这便是京学幼儿园精心设计的特色教育环节——坐圈时间，它承载着幼儿园的教育初心，更藏着对幼儿成长的深度考量，成为孩子们每日成长中不可或缺的重要部分。
坐圈时间的设计核心是遵循3-6岁幼儿的成长规律，践行“尚自然，展个性，开心智，育精英”的培养目标，打破“被动灌输”的教育模式，让教育融入日常点滴。幼儿阶段是语言表达、社交能力、自主意识培养的黄金期，传统的集体活动多以教师主导为主，孩子们缺乏主动展示和表达的机会，容易变得胆怯、被动。为此，京学幼儿园精心打磨坐圈时间，为孩子们搭建一个轻松、平等的展示平台，让每个孩子都能参与其中、大胆表达，在潜移默化中收获成长。
坐圈时间不只是一项日常环节，更是践行“三维教育，高维成就”核心理念的重要载体，有着深刻的教育意义。它打破了课堂与生活的界限，让能力培养不再局限于专门的课程，而是渗透到每日的集体互动中，让孩子们在熟悉、轻松的氛围中，放下胆怯、建立自信；同时，坐圈时间也能拉近幼儿之间、幼儿与老师之间的距离，营造温暖、和谐的集体氛围，培养孩子们的集体归属感，让幼儿园成为孩子们愿意主动融入、快乐成长的家园。
更重要的是，坐圈时间能全方位提升孩子们的核心能力，每一个流程设计都贴合幼儿的成长需求，让孩子们在常态化的互动中，实现能力的稳步提升，为未来的学习和成长奠定坚实基础。
语言表达能力的提升。坐圈时间中的点名、天气播报环节，为孩子们提供了充足的表达机会。孩子们轮流担任“小主持人”，念出小伙伴的名字、播报日期和天气，从简单的词语到完整的句子，从胆怯小声到自信大方，在日复一日的练习中，积累词汇、规范表达，慢慢摆脱表达羞涩，敢于在集体面前清晰、流畅地表达自己的想法。
自主意识与规则意识的培养。坐圈时间的一体机签到环节，引导孩子们主动动手完成签到，让他们清晰感知“我是集体的一员”，学会主动参与集体活动，树立自主意识；同时，孩子们自觉围坐成半圆、轮流参与互动，在有序的流程中，慢慢理解规则的意义，学会等待、学会尊重他人，培养良好的规则意识和行为习惯。
组织协调与社交能力的提升。在点名、互动的过程中，孩子们需要有序完成自己的“小任务”，慢慢提升临场反应能力和组织协调能力；同时，与小伙伴的相互回应、轮流展示，让孩子们学会与人配合、主动交流，在互动中懂得尊重他人、倾听他人，逐步提升社交能力，为未来融入集体、与人相处打下良好基础。
自信心的建立。每一次独立完成签到、每一次顺利播报、每一次得到老师和同伴的鼓励，都会成为孩子们的成就感来源。这种从小积累的自信，会成为孩子们勇敢前行的底气，让他们在未来的学习和生活中，敢于尝试、勇于展示，成长为自信、大方、有担当的小大人。
京学幼儿园设计坐圈时间，是以幼儿为核心，用科学、细致的设计，让每一个孩子都能在日常点滴中收获成长。在这里，坐圈时间是温暖的集体时光，是能力提升的平台，更是孩子们成长路上的重要启蒙，京学幼儿园始终以爱为基、以育为本，用每一个细节，赋能孩子们全面、快乐成长。
京学集团创始于2001年，是聚焦“人工智能+托育”领域的科技创新企业。旗下业务涵盖智慧托育管理系统研发、智能硬件产品和托育产品研发、产教研用深度融合、婴幼儿行业标准制定及相关领域研究、托育机构和幼儿园运营管理等，致力于推动托育行业向数据驱动转型，实现高质量发展。集团拥有多项国际标准化体系认证和软件著作权，是国家卫健委“托育机构质量评估标准平台”技术支持单位，先后参加多项国家托育标准制定工作会议及托育专业职业教育教材编写工作。
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