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为了更好的评估本月幼儿在五大领域、习惯养成、实践能力等方面的实际发展水平，更好的开展下一阶段的教育。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合西峰区京学附属实验幼儿园的实际情况，3月29日由何园长、教学主管冯老师、各班级班主任老师组成的教学质量检测小组，对各班级教学质量进行检测。
检测小组根据我园本学期的发展目标，对四个年龄段的孩子进行了发展测评，包含《3-6岁儿童学习与发展指南》指出的语言、科学、艺术、健康和社会等方面的内容。在检测活动中，通过问答、实际操作、图片辨认等形式，对孩子们三月份的学习和各方面情况进行了测试。孩子们的反应和表现使教师们进一步了解了幼儿本学期发展目标达到的实际情况。
下面我们一起去看看宝贝们的精彩表现吧！
大
班
组
大班的孩子们都非常自信大方，他们从表达训练、思维训练、科学、社会实践主题、音乐等多方面进行了展示，他们的语言发展能力和自我表现能力是非常棒的。在整个展示的过程中，他们的精神面貌很好，坐姿端正，注意力集中，真是弟弟妹妹们的好榜样！
中
班
组
中班的小朋友通过说、唱、跳等形式展示了自己的成长。活动中，孩子们大胆展现自我，将最精彩的一面展示给大家，小小的你们，大大的能量！
小
班
组
小托班的宝宝能够自信地表现自己，在精彩的活动中我们可以看到，他们通过一个月的幼儿园生活，在科学认知、艺术表现、体育锻炼等能力都有了很大的提升。
测评总结会
测评结束后，何园长组织测评小组成员和各班级教师结合测评情况对班级亮点和存在问题进行交流研讨，提出优化措施和整改意见，随后幼儿园将汇总测评情况及时地与各班老师进行反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在游戏活动中的发展状况。并针对此测评结果，进行调整，及时调整新学期班级教育教学计划。
幼儿如春园之芽，不见其长，日有所增。通过此次三月份测评活动，我们看到了不同年龄段的孩子在语言表达、社会交往、知识技能、运动发展等方面得到了很大的提升。幼儿园通过分析此次测评结果，客观真实地掌握了每一个孩子身心发展状况和体能发展水平，这为班级教师开展后续有针对性的教育具有指导意义，为幼儿园今后进一步开展保育教育工作和园本特色建设夯实了基础。
