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日常生活中，当孩子做了错事时，很多家长往往会先和孩子讲道理，道理讲不通就批评或者通过发脾气来“征服”孩子，甚至还有些家长习惯使用“情感绑架”，向孩子表达：我为你付出多少辛苦，你却这样不懂事……
这样的场景，相信很多家长都很熟悉，曾经这样被父母“教育”，现在又这样“教育”自己的孩子。
思想家卢梭说过，三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动，这句重要的提醒已经存在百年，可却是很多家长最经常用的。为什么说教育孩子尽量不用这三种方法呢？又该如何尽量避免使用这些方法呢？
讲道理？
用孩子能理解的方式
有些家长讲起道理来滔滔不绝，只顾自己说，其实孩子基本没有听懂，更没有听进去。主要原因是年龄小的孩子，他们的理解能力和生活阅历有限，不能明白大人讲的“大道理”。尤其是“跟你说了多少遍了，怎么还不改？怎么就是不听呢？”，这种话更容易引起孩子的逆反心理。
家长要换位思考，用孩子能够理解的方式“讲道理”，尝试通过绘本故事让孩子去体会道理，同时以身作则引导孩子做出认知和行为上的改变。
发脾气？
尽量保持情绪稳定
经常吼叫或对孩子乱发脾气，不仅容易让孩子模仿家长的这种负面情绪宣泄方式，久而久之还容易影响孩子内心的安全感与自信心。
当家长因为孩子的某些行为“上头”时，不妨先深呼吸平稳情绪再处理，如果当下实在难以平复情绪，可以换个大人跟孩子沟通。
刻意感动？
爱要无条件，教育要就事论事
有时候家长不考虑孩子的感受，将一些自以为正确的事情强加给孩子，“都是为了你好，我为你付出了很多，你却还……”，这其实是一种盲目的自我满足和情感绑架，这种通过愧疚感让孩子服从的方式会对亲子关系产生负面影响。
家长不仅要给予孩子无条件的爱，不因孩子的行为改变爱，更要多站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子、接纳孩子。
教育是门艺术，讲究的是简单和精巧，改变思维定式，变通一下效果可能会好很多。家长不妨少说多做，尽可能倾听孩子的想法，建立良性亲子关系，一切会变得更加顺畅。
