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陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”京学舒格兰幼儿园里种植区的红薯成熟了，幼儿与大自然交流互动的契机刚刚好，我们有幸在这金秋的日子里，陪孩子们开启了一场探索红薯的旅程。
郁郁葱葱的地瓜叶子真是茂密，孩子们用小手摸摸叶子，摸摸茎，有的说叶子像爱心，有的说叶子像扇子。有的说红薯是什么样子的？红薯生长在哪里呢？我们一起来看看吧
红薯挖挖乐
孩子们飞奔到红薯地里开始忙碌起来，原本沉寂的红薯地沸腾了，孩子们不怕苦、不怕累，还真有点“小农户”的架势。孩子们一边挖红薯，一边喊：“我挖到了，我挖到了～
瞧！今天的收获可真不少呢！
“薯”你最甜
红薯的吃法多种多样，让我们来看一看小朋友们收获的红薯带给我们什么样的美味吧！
“看我洗的多干净呀！”
“让我们来切一切，晒一晒，做美味的地瓜干吃吧！”
此时此刻，任何美味都不及红薯的诱惑，小朋友们兴奋地拿起红薯，慢慢咀嚼，细细品味，感受那份在大自然和劳动中收获的幸福与香甜。
生活即教育，教育是为了更好地生活。同样一片天，一席地，一件物，每个孩子都有所得，而所得又各不相同，对于每个孩子来说都是收获！一次与关于红薯的探索，让孩子们体验了劳动的喜悦，同样对大自然的亲近和喜爱也更进了一步，也在孩子们的童年时期留下了最美好的回忆，这就是童年该有的模样：简单、快乐、纯粹、幸福～京学幼儿园期待更多的宝贝加入我们这个温暖的大家庭！
